PC54505 นวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา

          

               สวัสดีค่ะท่านผู้ชมที่มาเยี่ยมชมบล็อกนี้ทุกท่านเว็บบล็อกนี้จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่ความรู้และใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนให้สำหรับผู้ที่สนใจที่จะศึกษาเกี่ยวกับวิชานวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา ดิฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าบล็อกนี้จะเป็นประโยชน์ให้แก่ผู้ที่มาเข้าเยี่ยมชมไม่มากก็น้อย ค่ะ

PC54505 วิชานวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา 3(2-2-5)

(Innovation, Technology and Information in Education)

อาจารย์ผู้สอน  ผศ.ดร.วิวรรธน์  จันทร์เทพย์ 

คณะครุศาสตร์  มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง

ภาคเรียนที่ 1 / 2556

คำอธิบายรายวิชา

                ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีนวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษาที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศแหล่งเรียนรู้การสร้างการออกแบบการนำไปใช้การประเมินผลการปรับปรุงนวัตกรรมสามารถเลือกใช้ออกแบบสร้าง ปรับปรุงนวัตกรรมเทคโนโลยีและสารสนเทศสำหรับการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับระดับการศึกษาทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดีสามารถแสวงหาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและเพื่อส่งเสริมการเรียนรุ้ของผู้เรียน

วัตถุประสงค์

           เมื่อผู้เรียนศึกษาเนื้อหากิจกรรมในบทเรียนแล้วจะมีความสามารถหรือพฤติกรรมอังนี้

        1. อธิบายความหมาย ความสำคัญ หลักการ และแนวคิดนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษาได้

        2.อธิบายบทบาท คุณค่า ประเภท และประโยชน์ของนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษาได้

        3.อธิบายความสัมพันธ์ของนวัตกรรม  เทคโนโลยี และสารสนเทศทางการศึกษาได้

        4.บอกขั้นตอนของการเกิดนวัตกรรม และเปรียบเทียบความแตกต่างกับเทคโนโลยีได้อย่างชัดเจน

        5.บอกความหมาย ขั้นตอนและกระบวนการของการเรียนรู้  การรับรู้ตามธรรมชาติของผู้เรียนแต่ละวัยได้

        6.วิเคราะห์สาเหตุในการนำนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศมาใช้ในการปัญหาทางการศึกษาได้

       7.ยกตัวอย่างนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาในยุคปัจจุบันได้

       8.ออกแบบและสร้างสรรค์นวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

       9.ปรับปรุงและเลือกใช้นวัตกรรม เทคโนโลยี และนวัตกรรมทางการศึกษากับการเรียนการสอนได้

     10.ประเมินผลนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

     11.ระบุและเสนอแนะแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

     12.ออกแบบการเรียนการสอนในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้

เนื้อหาบทเรียน

                หน่วยการเรียนที่ 1  แนวคิด  ทฤษฎี  ความหมาย  ความสำคัญของนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษา

                หน่วยการเรียนที่ 2  ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

                หน่วยการเรียนที่ 3  สื่อการเรียนการสอน

                หน่วยการเรียนที่ 4  วิธีระบบ

                หน่วยการเรียนที่ 5  จิตวิทยาการเรียนการสอน

                หน่วยการเรียนที่ 6  การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้

                หน่วยการเรียนที่ 7  คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

                หน่วยการเรียนที่ 8  หนังสืออีเล็กทรอนิกส์ (e-Book)

                หน่วยการเรียนที่ 9  สื่อมัลติมีเดีย (Multi-Media)

                หน่วยการเรียนที่ 10 การเรียนการสอนแบบผสมผสาน

กิจกรรมการเรียนการสอน

                1.  รูปแบบการสอนเป็นการเรียนการสอนแบบผสมผสาน (blended learning) ระหว่าง การเรียนการสอนในห้องเรียนปกติ(Face-to-Face  or  Traditional  Classroom) กับ การเรียนการสอนบนออนไลน์โดยใช้เว็บบล็อก (Online Learning with Weblog)โดยใช้อัตราส่วน 39% - 79%

               2. เทคนิควิธีสอน

                         2.1  การบรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน

                         2.2 การมอบหมายงาน  การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

                         2.3  การทำงานเป็นกลุ่มด้วยการแสดงความคิดเห็น

                               -  การซักถาม

                               -  การอภิปราย

                               -  การทำแบบฝึกหัด

                              -  การแสดงผลงาน

การบูรณาการกับความพอเพียง

                ความมีเหตุผล

                ความพอประมาณ

                ภูมิคุ้มกันในตนเองที่ดี

                    -  เงื่อนไขความรู้  :   รอบรู้    รอบคอบ   ระมัดระวัง

                    -  เงื่อนไขคุณธรรม  :  ซื่อสัตย์   แบ่งปัน 

คุณลักษณะที่พึงประสงค์

                 ผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชานี้จะต้องเป็นผู้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สำคัญได้แก่  ความซื่อสัตย์  โดยแสดงออกอย่างบูรณาการอย่างสัมพันธ์กับพฤติกรรมต่างๆไปพร้อมๆกับกิจกรรมการเรียนการสอนทุกขั้นตอน  เช่น

           -  ความรับผิชอบและตรงต่อเวลาในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน

           -  มีความรักความสามัคคีในกลุ่มผู้เรียนร่วมวิชาเอกเดียวกันและวิชาเอกอื่นๆ

           -  ให้ความช่วยเหลือผู้อื่นด้วยเจตนาที่บริสุทธิ์

           -  ใฝ่ดี  ใฝ่รู้  สู้งาน

           -  มีความคิดสร้างสรรค์

           -  มีระเบียบวินัยในการแต่งกาย

           -  สุภาพ  เสรีภาพ  อ่อนน้อม  และให้เกียรติผู้อื่น

แหล่งเรียนรู้

1. ห้องสมุด

    2.อินเตอร์เน็ต

                          3.เอกสารประกอบการสอน

              4.ตัวอย่างเว็บบล็อก

                          5.สื่อของจริง  ของตัวอย่าง

        6.ชุมชนท้องถิ่น

การวัดและประเมินผล

             1. การวัดผล

        1.1   การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน(คุณลักษณะที่พึงประสงค์)        10 %

        1.2   เอกสารรายงาน  การแสดงความคิดเห็นและการประเมิน (รายบุคคล)  10 %

        1.3  เว็บบล็อก (รายบุคคล)                                                                           20 %

        1.4  เว็บบล็อก (กลุ่ม)                                                                                    20 %

        1.4  การนำเสนอผลงานการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีกับการเรียนการสอน       20 %

        1.5  สอบปลายภาค                                                                                       20 %

            2.การประเมินผล

                    ระดับคะแนน               80 – 100              ค่าระดับคะแนน                  A

                    ระดับคะแนน               75 – 79                ค่าระดับคะแนน                  B+

                    ระดับคะแนน               70 – 74                ค่าระดับคะแนน                  B

                    ระดับคะแนน               65 – 69                ค่าระดับคะแนน                  C+

                    ระดับคะแนน               60 – 64                ค่าระดับคะแนน                  C

                    ระดับคะแนน               55 – 59                ค่าระดับคะแนน                  D+

                    ระดับคะแนน               50 – 54                ค่าระดับคะแนน                  D

                    ระดับคะแนน                0 – 49                 ค่าระดับคะแนน                  E